通过对《微机控制技术》教材的了解、分析与研究，并重点研究第六章至第八章内容，按照循序渐进的教学规律与学生学习的认知规律，应用多种多媒体系统软件（主要采用Authoware与Flash）进行开发制作出一套信息量大，能体现微型计算机控制技术的CAI课件。主要完成：
1 功能设计-根据教材内容设计各页面的功能。
2 界面设计-各页面的用户界页面、操作控制与链接方式。
3 编写有关应用程序
在本次设计中，考虑到课件的特性和制作过程的方便，我采用了显示、移动、擦除、等待、群组、交互、声音、计算八种图标，交互图标中选用了按钮、热区、热物、文本、限次五种交互类型；制作过程中，将每一章的内容通过分析后，根据需要确定每一章、每一节、每一点的内容确定用那些图标，尽可能的使用多种图标，但又保证产品使用方便而不花俏，页与页之间的交互关系不是一个摸板。同时又能使自己多学一点东西。
课件程序从整体分为开始部分和正文两部分。开始部分又分为片头1和片头2两部分，片头1导入音乐、星空动画、界面文字且文字设有动画和立体效果。音乐伴随星空动画同时出现，文字紧随后面进入；而片头二含欢迎界面和密码输入部分，欢迎界面采用分时导入和分时擦除的方式，导入三张不同的图片且每张图片擦除效果不同，前一张图片擦除效果和后一张图片导入效果相同，分别采用左上角导入和右下角擦除、右下角进入和左右两边向中间擦除、左右两边向中间进入的效果。从而避免了图片与图片之间的不衔接，不会导致演示窗口出现空白而无演示对象。登陆部分为密码交互部分，采用文本输入响应交互结构和尝试限次响应交互结构，输入文本为“ZDHCJC” ，尝试次数为3次，其余属性为默认值。具体程序结构见图4.1所示。课件开始界面和登陆界面见图4.2所示。
程序具体设计办法如下：
（1）目录部分主要由显示图标和移动图标组成，程序流程见图4.4所示。具体步骤如下：
首先拖入一个显示图标并命名为背景，导入背景图片；
拖入一个显示图标到流程线上，命名为目录1，并在其操作界面输入文字“目录” ，将其拖到操作界面的一边，关闭操作界面；
拖入一个移动图标到流程线上，打开其属性窗口，拖动对象设为“目录1”，类型：指向固定点；定时为1秒；执行方式为等待直到完成。具体如图4.5所示；
拖入显示图标命名为第六，打开操作界面，输入文字“第六章 ：微型计算机控制系统设计”，并将其移到操作界面的一边，以备下面移动图标移动，制作移动效果。
下面的显示图标和和移动图标操作方式和属性设置与前面基本相同，不在重述。


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