4.3 结论
使用数字影像技术进行田径训练的技术教学，解决了在训练中理论讲授不直观表现力低的问题，数字影像资料的出现能完美的创建一个将示范动作与学生自身的技术动作相比拟的平台，从而使学生能从各个角度细致、严密的分析、比较和总结技术动作的难点与要点，为掌握技术动作创造一个理性的思维环境。数字影像技术具有生动、形象、直观的特点，将视频资料进行完整演示、分解慢放、重新回放的教学手段，向学生提供大量直观的、 规范化的技术动作示范，有助于学生建立完整、正确的动作概念，更好地掌握动作，可调动学生学习、训练的积极性，从而提高训练成绩。数字影像技具有知识扩展的特点，视频资料的制作可以包含大量的知识和教学信息资料，在不受学习时间限制的条件下，学生可以获得知识的扩展，这是传统教学训练无法比拟的。 视频资料也可以在校园网络上运行，可为师生其享，也教练员的教学资料选择提供了个新的途径。
经过这个严密、科学的研究过程我们得出了与预期相同的分析结果，同时也证明了，在目前的技术设备前提下，以少量的资金投入就可以将数字影像技术运用到目前的田径训练和教学当中，从而大大的提高训练和教学的水平，使运动员和学生能够迅速掌握技本，提高训练成绩。
以上是我对数字影像技术在田径训练中的实际应用的研究报告，在计算机技术高速发展的今天，数字技术已经对各个行业领域产生巨大影响。数字影像技术就是其中之一，相信这个极富潜力的新兴体育训练辅助技术，一定会在不就的将来成为现代化竞技体育必不可少的训练手段。


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