8 结论
虽然，以上内容对教学方法分析探讨了这么多，但在教学方法运用时还应注意：1）.要发挥教学方法的整体功能。使教师的教和学生的学以及课的组织结合起来，使之实现整体大于部分之和的系统功能。2）.要坚持启发式教学方法能充分发挥学生的主体地位和积极性，使学生在体育教学中真正能实现掌握知识，培养能力的结合。3）.坚持灵活性，渗透教育机智，在健美操操化动作教学中教师不要唯方法所限，要随具体情况灵活运用，这样才能创造性的运用教学方法。
总之，上述几种教学方法都有各自的特点和功能，但它们是彼此有机联系的，在健美操教学中，应根据课的任务需要，灵活地和相辅相成地运用各种方法，充分认识、掌握、理解运用技能形成的规律性和阶段性，使每一种方法的运用都成为整个教学过程有机的一环，才能有效到提高教学质量。随着教学经验的积累和现代科学技术的发展，健美操教学方法也 越来越多种多样，只要所采取的方法符合实际情况，同样可以取得殊途同归之效。在所以教师应精心地设计每一堂课，不断地积累自己的教学经验。健美操操化动作教学方法的使用合理与否是教师完成教学任务、教学的效果，学生掌握动作技术及技能的前提和保证。


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