结论
在毕业设计这段时间里，本论文先是针对自主创新的学习模式在学生中做了一些调查研究，了解电子专业的本科生在入门阶段都存在哪些学习上的困惑和需求。接下来针对传统EDA实验教学仪器成本高难于在学生中得以普及且功能复杂难以被初学者快速掌握等现实问题提出了改进意见。本文主要针对实验板开发一系列实验希望可以成为传统课堂实验教学的一个有益补充，充分利用学生的课余时间开展自主创新的研究性学习，启发学习兴趣，激发学习热情。论文开始之初先是通过查阅大量的资料文献，选定FPGA实验学习板的主芯片为ALTERA公司CYCLONE系列的EP1C3T144C8。
接下来对实验学习板的实验项目开发的进行分为四个步骤:
（1）明确实验板电路。在FPGA实验学习板设计之前必须明确该电路板上的所有资源
（2）了解EDA的基本设计方法
（3）熟悉FPGA板各个模块电路
（4）根据实验板上的资源编写测试电路并随之得出相应的实验。
下一步工作建议：论文基本完成了基于自制FPGA电路板的实验项目开发与设计。由于时间有限，实验项目不可避免地存在一些缺点和不足，需要在日后的工作中改进。同时，系统的一些细节问题论文也没有涉及。
由于理论水平和专业知识有限，在完成本篇论文的过程中难免有不足之处，肯请各位评审老师多多批评指正，谢谢!


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