3.1.1 用户识别功能模块需求
所谓用户识别，具体地说就是在用户登录教学评估系统的时候系统判别出登录用户的类型及其相关信息，并把判别的结果作为程序进一步往下运行的依据。
在经过用户识别这个功能之前，访问系统的人群是很难进行控制的，因而他们面对用户识别这个模块时进行的操作也是难以统一的，这要求用户识别功能模块必须具有出错处理措施。这些措施主要包括登录信息完整性检测，登录信息合法性检测；又因为这是要面向人的系统，所以在前面两种检测通不过时，还需要给予相应的提示，以帮助用户纠正其错误的行为。
3.1.2 学生查看课程安排功能
所谓查看课程安排功能，既是查看用户感兴趣的课程信息。而本功能是基于学生用户的，其关心的是与其相关的课程信息，所以在调用此功能模块前要从系统中获取当前登录用户的相关信息，然后针对该用户提供与之相关的课程及相关信息。
查询出来的课程安排信息必须能满足学生的需要。学生比较关心的信息包括有教师名、教师职称、课程名以及课程开设学期这些基本信息，其他的诸如对应班别、编号也应该给出来，以让用户更加清晰所了解的信息。
3.1.3 学生评估任课老师功能
评估任课老师教学质量的选择的范围是有限制的，只能选择与登录学生相关的课程教师来进行评估。为了用户的操作方便，在评估模块中就应该自动列举出登录学生用户可以评估的课程教师，供用户进行选择评估。
选定进行评估的课程教师后，要有相应的信息以提示用户当前在评估的课程教师，避免造成误评。在选定了指定课程教师之后，既应该把评估的所有选项激活。在正式进行评估时，要求能够比较方便用户去进行操作。在确认输入时，要求对输入的值进行确认。根据调研的结果我们可以知道，评估主体（在这里为学生）是以打分的形式对客体（在这里为教师）进行教学质量评估，而打分肯定会有个限度，所以对输入值的确认就包括两个方面，一是检测输入是否为空，二是检测输入的数值范围是否合法。
3.1.4 学生查询评估结果功能
查询评估结果功能，顾名思义就是查询评估之后的情况。但是鉴于在原则上学生只能够查看自己对任课老师的评估结果，所以在读取评估结果时需要按照登录学生用户的信息来筛选符合要求的评估结果。
查询结果操作要具有良好的用户操作性。因为在实际教学工作中往往会涉及到学期这个范畴，因此要考虑建立按照学期来查找评估结果的查询方式。确定了学期之后，接着则必须要指定学期的课程教师信息罗列出来，以供学生选择查询。
在查询出来的结果附近有一些辅助信息帮助用户更直观地了解查询出来的结果是很必要的，这样有助于提高系统的友好性，方便用户操作。
3.1.5 教师授课信息查询功能
在实际的教学工作中，教师往往是一专多能的教学工作者，因此一个教师在同一个时间段同时进行几门不同课程的讲授是很平常的事情。鉴于系统本身特点及其目的，需要给予教师查询自己所有相关的授课......