6.1 设计总结
经过几个月的努力，该系统最终得已完善，并且已经可以投入使用。下面对其开发过程做一个总结：
网络教学系统的开发分为三个部分，教师功能模块的设计，学生功能模块的设计，和管理员功能模块的设计。每个模块又包括很多子模块。基本上完成了自己预定的想法。虽然部分功能还不是很完善。但对于第一次自己做项目的我还说，收获是很大的。
该系统层次清晰，功能明确。更好的实现了教师，学生之间的互动交流，使学生在课余时间可以在线学习，可以把不懂的问题发布在讨论答疑版块，然后得到老师的帮助，予以解决。这样有利于学生学习的效率和学生学习的乐趣。
在这个项目的开发过程中，我巩固了以前所学的计算机软件开发的知识，提高了软件开发的水平。我想对于我们学校的学生来说，真应该多多的做一些项目，锻炼自己的动手能力，解决问题的能力,只有这样，我们才能缩小与那些优秀大学学生的差距。
相对于封闭的传统教学模式而言，网络化教学做到了信息渠道的畅通无阻，它突破了时间、空间、地域的限制，体现了以学生为本，因材施教的思想，促进了学生创新意识和创新能力的培养，为学生向多方向，全方位发展起到了推波助澜的作用。